虽然兰花长得十分像一株弱不禁风的杂草,但是它心中清楚地知道:自己并非杂草,而是一株美丽的兰花! 
  为了证明自己是一朵兰花,必须开出一朵美丽的花。兰花每一日都努力地吸收阳光、水分和新鲜空气,努力地扎根在土壤里,努力地挺直自己的身躯。 
  蜂蝶讥笑它,鸟雀嘲讽它。大家都说它自以为是,再怎么努力都只是一株普普通通的杂草而已;
大家都说它不自量力,就算是一株兰花,也不可能在这么恶劣的环境下开出美丽的花。 
  然而,兰花听了蜂蝶鸟雀们对自己地讽刺、嘲笑后,更加的自信了。它立下了决心:要开花,就要拥有自信;
要有自信,就不能听信那些泄气的话,应该加倍努力!不管大家是否支持我,我都要尽自己努力,开出一朵鲜艳的花,来证明,我是一株兰花! 
  …… 
  经过了许多年的风吹雨打、日晒人欺,兰花终于实现了它的梦想。它,真的开出了一朵美丽的兰花。紫色的花瓣、鲜红的花蕊,随风飘动,看上去十分的鲜艳芬芳。 
  几年前嘲笑它的蜂蝶鸟雀,纷纷来向它祝贺。兰花高兴极了,挺直了胸膛,激动地喊道:“我终于开出了花!” 
  …… 
  年年春天,这里的兰花都努力地开花结籽。花籽随风飘散,有的飘到了谷底,有的飘到了崖边,有的飘到了山顶,还有的飘到了山脚…… 
  不久以后,这里已经是满山的紫色、满山的兰花。一眼望去,望不到边。整座山都是兰花,像茫茫的大海。 
  数年后,远在千里之外的人们都专门赶来这里,欣赏这一片美丽的兰花。许多孩子在兰花丛中嬉戏;
许多年轻的小伙子和小姑娘在合影留念;
许多老人观赏这兰花的美丽,闻这兰花的芳香。这美丽的兰花海洋被人们称作“人间天堂”。 
  满山的兰花都牢牢地记着第一株兰花的教诲:不论什么事,都要全心全意地去完成,才能证明自己!" />

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荷花三年级作文400字|关于三年级夏天荷花的作文300字

主权财富基金:[我爱我班作文450字] 我爱我班六年级作文450字

2019年11月16日 00:36

叹龄 
  岁月流转不留慕, 
  乌发渐银光阴剑。 
  昔日佳人早已去, 
  只留亿箱满乾坤。 
  诗意:岁月流走而不因为羡慕红尘留下,乌黑发亮的云鬓也因为光阴似箭变得银灰。 
  昔日的美丽佳人早就不在了,只留下了满满许多箱的回忆转乾坤。 
  另外注明:此诗出自我之手,我叫王丽沁,切记,不许转载或抄袭!

【3】来到新学校 
  “终于到了!…累死了,怎么这么远啊!”瑛幽灵终于跑到了校门口,看到了“hello happy魔法学院”几个大字。 
  等瑛幽灵缓过来,抬起头,惊呆了。眼前呈现出一副仙境的景象:首先映入眼帘的是一个花型二层喷泉,上面立着一个可爱的小熊。后面是主教学楼,旁边分别市图书馆和宿舍“这哪里是学校,整一个仙境啊!”瑛儿说“( ⊙o⊙ )哇,太美了!我一定会喜欢这个学校的!”灵儿应道“喂,你们别聊了,以后有的是时间欣赏,当务之急是不要迟到!”还是幽儿想起来了“快走吧,别晚了”可一阵清脆的铃声响过,一切已经晚了。 
  “哎,赶紧找找我们的班在哪吧!”说着,她们进了教学楼 
  可这教学楼像个迷宫似的,把瑛幽灵绕得团团转,好不容易才找到了碧露班-----她们的班级。站在讲台上讲课的老师丝毫没有察觉到瑛幽灵的到来,依然滔滔不绝的讲着,瑛幽灵喊了一声:“报告!” 
  老师吓了一跳,说:“你们是哪个班的?” 
  “我们是新转来的” 
  “哦,对了,校长跟我提起过,说今天会来6个转校生,咦,怎么只有3个?” 
  “( ⊙ o ⊙ )啊?还有?” 
  “好了好了,先进来吧,介绍一下自己。我叫五凌,你们叫我小凌老师就好了”小凌老师自我介绍到。 
  瑛幽灵走上讲台,对着碧露班的同学说:“我们是三姐妹”瑛儿说:“我叫蓝瑛儿,是老大”幽儿说:“我叫蓝幽儿,是老二”灵儿说:“我叫蓝灵儿,是老三” 
  瑛幽灵介绍完后,有不少男生在窃窃私语。 
  “你们回座位坐吧” 
  “报告!”三姐妹刚坐下,门口又出现三兄弟,一人是紫发,一人是红发,还有一人是蓝发。顿时全班安静得不得了,不是被吓着了,而是被迷倒了,那三兄弟简直帅的不要命了,全班同学都直勾勾地望着那三兄弟,女生极力想给新同学留下好印象,男生都在嫉妒。(当然,瑛幽灵如外)。 
  “你们也是转校生?”老师有点忙不过来。 
  “是的,老师”三兄弟彬彬有礼的说道。 
  “请进吧。做一下自我介绍,我叫五凌,你们叫我小凌老师就好了。你们叫什么呢?” 
  “我叫方云海,是老大”红发少年十分傲气地说。 
  “我叫方云飞,排行老二”紫发少年摆出十分酷的造型。 
  “我叫方云天,排老三”蓝发少年比较含蓄的说。 
  老师:“你们做到那三姐妹的旁边吧,她们也是转校生” 
  海飞天潇洒地坐下。 
  坐在旁边的瑛幽灵不屑的悄悄的说:“装什么装,太拽了吧” 
  海飞天气的咬牙切齿,无奈是上课。 
  “好,同学们,接下来我们就先学习什么是魔法……” 
  下了课,灵儿拉着姐姐去逛了逛整个学校,不巧在拐角碰见了海飞天,海飞天一见瑛幽灵,就气不打一处来,质问上午是不是瑛幽灵骂他们了“是又怎么样,不是又怎么样?哼!”“我们海飞天可从来没受过这样的气”“哎呦,怎么那么娇贵啊,小王子?”“你们怎么知道我们是王子?”小海脱口而出“哥哥,别泄露了”小天在一旁悄悄的说“什么,你说什么?”瑛幽灵怀疑自己还是不是听错了“奥,没什么没什么,他一时短路”小飞调解到“谁短路?”小海还想放抗,可小天和小飞拉着他走了。 
  “这三兄弟一定有问题”幽儿琢磨着,用怀疑的眼光看着海飞天远去的背影。 
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  岁月是个无情无义的家伙,硬推着爷爷,往老龄上去。头发白的已经白了,没白的地方快白了。牙齿掉的已经掉了,没掉的也快掉了。爷爷老喽。人总是要老的呀。
  爷爷老了老了,老出这个毛病。有事没事,爱闲扯个淡,唠唠叨叨,把肚子里的旧货,陈麦子,烂高梁,抖落一地,扫不净。
  孙子听着烦。烦就烦你的吧。爷爷不理那个茬,有滋有味地叨咕下去。大智若愚的样子。或者也可以说是,大愚若智。
  爷爷说:那年,我还是个愣头小伙子哪,参加了游击队。晚上端鬼子岗楼,不知谁,弄出一个响儿,被鬼子发现啦,机关枪,哒哒达,哒哒哒,一个劲儿扫。狂得不知姓个啥。狗日的!
  孙子懒懒地捡起话头:岗楼端了没?
  爷爷沉了脸,摇头:没。狗日的狠哩。死了两个弟兄。那几天,心里就是一个恨!
  默了一瞬,爷爷笑:个把月,又去。端了个屁的。炸药包,手榴弹,轰轰地响。出了口鸟气啊。
  孙子脸上木木的,半晌,吐了一个问:游击队啥编制?机关还是。事业单位?
  爷爷凝了个怔,无话。
  孙子又吐了一个问:企业吗?国营还是集体?
  爷爷又凝了个怔,无话。
  孙子勾了头,翻一本花里胡哨的杂志,哗哗乱响。
  爷爷瞟了孙子一眼,接着往下扯:转过年,我参加了八路。嗬,那叫神气!队伍往外一拉,漫山遍野,海啦。打大仗!啥也不顾,劲儿劲儿的,就是一个冲!小日本鬼子,稀巴拉,举了白旗,降啦。哈。狗日的!
  孙子突然抬起头,眼睛一眨不眨:爷,你干掉了几个小日本?  爷爷笑,悠儿悠儿的:哪有闲空数哇,大共概说,不下八九十来个吧。嘿嘿。
  孙子生了兴致,扔了手里的杂志,嚷:爷,你发财啦。干掉一个,得多少奖金?
  爷爷岔了嗓:奖金?没啊。倒是身上让狗日的枪子儿钻了几个洞。
  孙子矮到真皮沙发深处,撇撇嘴:爷,傻了吧你,没奖金千个啥劲儿?不如去唱歌,不如去踢球,一个个全他妈的是大款!
  爷爷吼:炮火连天,狗日的打到家门口啦,唱个屁歌?踢个屁球?
  孙子一脸不屑:那就去做买卖,就便还能跟日本人搞个合资企业,当个老板多牛X?话再说回来,千啥不比打仗强?死了白死。嘁!
  爷爷垂下眼皮,锁了嘴。抬腚下楼。弓身背手,沿大街一驼一驼地走。车嚷人喧,愣是没听见个响儿。
  日间撞向西山,洒一坡血,那景,酷像刚刚了事的战场。
  爷爷叹一口气。停停,又叹一口气。据大街一驼一驼地走。
  责任编辑/李 阳


  有个亲戚的孩子今年参加高考,临场发挥不是很理想,本来平时上重点的线,结果只上了一本线。只好复读。高考过后,向亲戚询问小孩成绩的人如过江之鲫,这些人里有亲戚、朋友、有街坊邻居、也有般的熟人。亲戚说,每次回答别人的询问都是一种煎熬,内心里她多么希望大家忽视这件事啊!
  同事的妻子下岗在家,两年前在街心开了一个布艺吧,因为生意不好,一直亏损,最近把门面转让了。熟人见了他,七绕八绕总要扯到这个店子,让同事哭笑不得。后来谁问他家店子的事,他就反司一句:想让我把店子转给你吗?多出点钱吧!这样的次数多了,别人也就不想再问了。
  中国人是很讲人情的,遇到别人有事,不去关心一下,总觉得自己的礼数没有到位,内心会生出一种惶恐。然而,我们应该明白一种道理:不愉快的经历往往会在当事人心里留下阴影,能够少让当事人回忆下痛苦的往事,客观上就是对他的关心。人们接受关心和安慰是有底线的。如果你跟当事人关系特别亲密,关心下他的生活、安慰一番他的失落,当事人会非常感激;如果你跟她平时关系比较冷淡,人家不愿意跟你说,你千万不要跟在人家屁股后面刨根司底,不妨故意“忽视” 下别人所经受的挫折,让他感受到你的理解、宽厚。
  最要不得是这样一种情况,少数人关注别人的家长里短,并不是出于真正的关心,而是为了满足自己的好奇心。这些人般都没有什么理想,事业上表现平平,又有大把的闲暇时间,极想在小圈子里获得别人的尊敬,于是,四处搜集有“新闻价值”的材料,并以此作为自己“博闻”的见证。他们是谣言和小道消息的重要载体,是可畏的“人言”的主要组成部分。其实,人有点好奇心并不可怕,可怕的是拿别人的伤口当味精撒来撒去。对这种为了满足好奇心的“包打听”,我想送给他们一点建议:培养高尚的、健康的业余爱好,给自己多余的精力找个“出口”
  人都有一种心灵的“势力范围”,这些势力范围只属于我们自己和那些我们特别看重的人,一般人踏足进去,我们会感到极其不安“包打听”们应该明白这样一个道理:对于那些与你只有点头之谊的人,对他们人生伤痛的故意“忽视”,不是冷血,许多时候反而是一种更深切的关注和体谅。
  责任编辑/心 欣主权财富基金【3】来到新学校 
  “终于到了!…累死了,怎么这么远啊!”瑛幽灵终于跑到了校门口,看到了“hello happy魔法学院”几个大字。 
  等瑛幽灵缓过来,抬起头,惊呆了。眼前呈现出一副仙境的景象:首先映入眼帘的是一个花型二层喷泉,上面立着一个可爱的小熊。后面是主教学楼,旁边分别市图书馆和宿舍“这哪里是学校,整一个仙境啊!”瑛儿说“( ⊙o⊙ )哇,太美了!我一定会喜欢这个学校的!”灵儿应道“喂,你们别聊了,以后有的是时间欣赏,当务之急是不要迟到!”还是幽儿想起来了“快走吧,别晚了”可一阵清脆的铃声响过,一切已经晚了。 
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  老师吓了一跳,说:“你们是哪个班的?” 
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  “哦,对了,校长跟我提起过,说今天会来6个转校生,咦,怎么只有3个?” 
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  1 写作手法
  
  ★象征与托物占志:象征是借助物象来表现某种思想、精神、品德等。如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、朴索。托物言志是借物的象征义来表达胸怀心志,两者在很多情况下有相通之处。
  对比:把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起,通过比较,揭示本质,突出主旨。
  ★烘托:利用事物的近似条件来衬托一事物,称正衬,如甲考生成绩很好,但是甲考生还是比不了乙考生,以甲考生衬托乙考生。利用事物的对立条件来衬托一事物,称反衬,如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,是以动衬静的反衬。
  欲扬先抑:本该赞美或褒扬,开头却先贬抑。
  以小见大:小事情(物),大道理。
  正而描写与侧面描写:正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画,或写肖像,或写语言,或写动作,或写心理。侧面描写是通过其他的人或物来表现所要写的人或物。两者结合起来就叫正面描写与侧面描写相结合。
  设置悬念:故事的开始或中间出现悬念,令人产生强烈的好奇心,作者藏起谜底,在适当的时候再予点破,使读者恍然大悟。
  伏笔与铺挚:前文的叙述为后文故事情节的发展起到暗示或推波助澜的作用,两者有着细微的区别,在初中阶段不要求掌握这一区别。
  情景交融:文章的环境描写与心理描写结合得十分紧密。
  前后照应:文章前后出现相同或相似的语句。
  
  2 修辞手法
  
  ★常见修辞手法有比喻、排比、拟人、设问、反问、夸张、对比、对偶、反复、反语、双关、借代。一般而言,中考试题中简单地问用了哪种修辞手法的题目较少,更多的是在品析字词句中运用修辞加以赏析,或会加问表达效果。
  
  3 说明方法
  
  ★常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用10种。
  一般考题中不仅仅是简单地考查使用了什么说明方法,更重要的是考查说明方法的作用,在回答问题的时候,务必结合具体的语言环境。
  举例子的作用:使文章表达的意思更明确,让读者更明白,增强说服力。
  作比较的作用:使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
  列数字的作用:使说明更精确,更科学、更有说服力。
  分类别的作用:将复杂的事物说清楚,使之更具条理性。
  打比方的作用:使抽象的事理变得具体、生动、形象,或把事物的特征说得确切具体、浅显易懂。
  摹状貌的作用:使被说明对象更形象、具体。
  下定义的作用:使人们在阅读时列抽象的字词更加明白、清楚。
  作论释的作用:具逻辑性。
  列图表的作用:直观、具体,使人一目了然。
  引用的作用:增强说服力,增添文采。
  
  4 表达方法
  
  记叙、说明、议论、抒情、描写一一人物描写(语言、动作、肖像、心理、神态)及景物(环境)描写。
  
  5 论证方法
  
  常见的论证方法有举例论证,道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。主权财富基金
  叮咚的泉水,敲打着童年的摇篮曲,天边的大雁,带着梦远去。
  曾经,风雨中,总是幻想着阳光灿烂,幻想着小雨伞能遮住大世界。
  曾经,睡梦中。总是看见彩云追着月亮,还闻到月亮里桂花树飘香。
  曾经,夜晚晚风,让少年激情荡漾。
  然而这一切,现在都到哪里去了呢?
  举头望月,嫦娥姐姐是否也很孤独寂寞?
  月亮无语,却将我的视线带向远方。
  
  千年寂寞筑华章
  
  汩罗江畔,那个衣袂随风飘扬的独行者,忍受了君主的误解,遭到了群臣的隔离,却道出了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的千古绝唱,留下了《离骚》铭刻青史。
  那个窗前不断刻写竹简的,是司马迁么?宫刑的折磨,朋友的嘲笑,亲人的不解,世人的误会。难道他的内心不孤独寂寞吗?耐住寂寞,才留下《史记》——迄今为止中国唯一一部编年体通史。
  “花间一壶酒,独酌无相亲”的李白,不正是接受了寂寞的考验才有了“举杯邀明月,对影成三人”的名句,更有“我歌月徘徊,我舞影零乱”的乐趣与“醒时同交欢,醉后各分散”的潇洒,以及“永结无情游,相期邈云汉”的多情,才成就了一代诗仙李太白的美名。
  寂寞不是无情物,千年寂寞筑华章。
  
  耐得寂寞开天地
  
  作为一位被老师诊断为痴呆儿的爱迪生,会有朋友么?没有朋友的爱迫生会不孤独寂寞么?可他正是在寂寞中才有时间与机会思考,才会有与众不同的想法,并用自己的方法去检验与证实。耐得寂寞的爱迪生给世界带来了不怕风雨的光明。
  不停地做实验的居里夫人,缺少社交与集会,难道她就不孤独寂寞?她正是利用了寂寞带来的安静,从而发现了镭与铀,带来人类世界的能源革命。
  坐在轮椅上的霍金,难道不孤独寂寞?但寂寞赐给这位天才的,是对物理世界新的思维方式,带给世界的是无可估量的影响。
  
  闹市之中谁甘寂寞
  
  在这浮躁的社会里,人们急功近利、热衷出名,超男超女、快餐文化不断出现,还有几人能像袁隆平那样静静地做稻谷实验?还有多少人甘愿做飞天英雄杨利伟背后的服务者?还有多少人心甘情愿做创造历史而又默默无闻的劳动大众?
  “不能成大树,我们就做小草;不能做太阳,我们就做星星……”劳动人民是历史的创造者,即使他们没有留下个人英名。
  “高手来自群众,由孤独和寂寞堆砌而成”
  “习惯寂寞,能够用清醒的头脑思考,用旁观者的心态看待人际”
  我愿做一个习惯寂寞的自己。
  
  点评:
  1、入题巧妙。文章的开头运用一组排比进行心理描写,营造意境,并将读者的思绪带向远方。巧妙地开启下文。
  2、分类奇特。文章在组材过程中,运用小标题将所选材料按“中国写名著者”与“外国重大发明者”的标准分类,既围绕中心选材,又能从不同方面证明“寂寞也能带来好处”
  3、立意翻新。在现在的快餐年代,趋好热闹,贪求名利的社会环境下,希望自己习惯寂寞的想法很少有人提及。这种观点虽然曾经风靡一时,但在现在环境下再次提起,也能给人耳目一新的感觉。
  (苏先禄)

何必烦恼 
  错过了流星可以再等,错过了美景可以再来。 
  错过了节日可以再过,错过了班车可以再坐。 
  银线迟早会断,人也迟早会死。 
  不如让烦恼像潮水般退去。 
  真实 
  在朝阳时松开梦想, 
  让它飞吧…… 
  跟着风,在最真实的黑白中寻找, 
  在黄昏时找到它。 
  你会发现它的虚幻。主权财富基金祖国,我们的母亲 
                 四年一班 陈??溪         
  祖国是我们伟大的母亲 
  祖国我们爱您, 
  是您用您的乳汁哺育着我们,让我们茁壮成长! 
  是您用您的真挚爱护着我们,让我们健康生活! 
  是您用您的温情呵护着我们,让我们温暖安详! 
  祖国是我们的母亲,您有蔚蓝的天空,也有湛蓝的海洋,您有鲜绿的草地,还有蜿蜒的长城、、、、、、 
  祖国您是多么的广阔,多么的伟大啊! 
  有人说您只是天空,有人说您只是海洋,还有您只是草地,可我却不是这样想的,您是我们大家的母亲啊! 
  要知道,我们的家,我们的学校,可都是您的心血啊! 
  祖国,您是我们伟大的母亲,我们将用我们的生命去热爱您!

主权财富基金:母亲初二作文:感恩母亲作文600初二

守暗黑第二门的是魔牙鲨说要帮他报仇的人——贝鲁基德! 
  “呵呵,我们又见面了”贝鲁基德冷笑的对我们说:“赛尔号的机器人YYM,哟!我们特殊的客人也光临了”他盯着我,眼珠转了几下,突然笑了,笑的很诡异“大自然中的魔术师——尼尔,久仰久仰” 
  “这家伙恐怕不简单”柯蓝哥哥小声的对我说“我去试探一下”然后一个“暴风雪”打了过去,没用想到竟然会打出“MISS”,“熔岩爆发”一股熔岩向柯蓝哥哥打来,柯蓝哥哥被贝鲁基德无情的秒杀了。连平常都十分腼腆的伊卡罗尼姐姐,今天却挺身而出。洛吉拉斯哥哥、闪光波克尔姐姐也出战,但是都被击败。 
  看着哥哥姐姐一个接着一个倒下,我心中很不是滋味,现在只剩我和巴鲁斯哥哥了。顿时心中的悲伤化为愤怒,“我来对付你,贝鲁基德”我愤怒的声音在大厅回响“荣誉直至,艾斯菲亚先生”贝鲁基德冷笑又礼貌的回答我道。 
  我用“空间跳跃”优美的躲过贝鲁基德的进攻。一次,两次,三次……我最终耗完了贝鲁基德的攻击招数,巴鲁斯哥哥不停的使用潮汐攻击贝鲁基德。贝鲁基德只有24滴血了!我便发动“飞空斩”为哥哥姐姐们报了仇。 
  回到主人的基地,那里早已经是人山人海,主人YYM接受了记者的采访。采访结束后,大家才发现一个大问题——我,失踪了! 
  (未完待续)主权财富基金这的确是应该拥有好心情的一天,可是赵又熙却不这样想,因为她被姐姐逼来学习游泳,“喂,姐,干嘛吗!让我去学游泳,还要去海边!”“哎,又熙,听我说啊,我昨天算过了,今天你有好运,说不定,会遇到……”“会遇到王子吗?姐,这都是骗人的啦!好啦,我走了!”“好好好…………” 
  又熙感觉今天会发生什么事情,所以也没有很认真的学,马虎的看了一点,就挤出笑容,对老师说:“老师啊,我想我应该学的不错了,我去练习咯!”“恩,去吧,要小心!”又熙高兴的跑开了。来到大海中处,又熙开始练习,不过,又熙心不在焉的,下个月的今天,就是她的23岁生日了,最近,姐姐郑重的告诉又熙:“必须要结婚”可是又熙呢?像个孩子一样,照样享受自己的单身生活。 
  突然,又熙脚下像被什么东西缠住似的,把她往下拉。因为刚才老师的教学又熙根本没有认真听,所以逃生技巧也没有学会“喔……倒霉。救命啊,救命……”又熙大喊道“扑通”一声,一个人跳进水里,奋力向又熙划去。到了又熙身边,他抱起又熙像岸边游去,又熙心里一阵莫名的感动:“一个陌生人,竟然会奋不顾身的就起自己……恩,一定要和他说声谢谢!”到了岸上,又熙感谢的说:“先生,谢谢你。请问你叫什么名字?”“北易勋”

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  孙红雷是个固执的人。固执得彻头彻尾,不管对方是谁。
  1999年,《我的父亲母亲》开拍时,孙红雷还不红,很年轻,积累了一定的表演经验,一心想红起来。拍第一个镜头时,张艺谋就领教了孙红雷的固执。
  冬天,下着雪,院子里的土地白了,石头白了,那个教室的瓦房顶也白了,瓦房顶的天空更是一片苍茫。母亲坐在雪地石头上,怀念刚去世的教师老伴。父亲去世,远在城市的儿子回家奔丧。
  孙红雷扮演的就是这个远道回来的儿子。孙红雷看到“妈妈”坐在寒冷的天地间,“妈妈”说,生子,你的父亲没了,再也见不着你的父亲了。孙红雷扮演的生子立即大哭起来。
  就在这一哭上,孙红雷和张艺谋较上劲儿。孙红雷认为,我哭得多好啊,多痛啊,这可不是一般人想哭就能哭成这样的。可张艺谋说,你完全不对,你就不会表演。
  孙红雷不服气,凭什么说我不会表演,一个孩子父亲没了见到雪地里泣不成声的母亲,不哭还能怎么着?  孙红雷就别不过这个劲儿,再演还是哭,再演还是哭……
  张艺谋那时候已经48岁,是个成熟的男人。他有着成熟男人对生活的思考和理解。他告诉闷着头准备一条道走到黑的孙红雷。你是村里唯一考上大学的,分到城里中学做了老师,你是垒村人的骄傲。现在,你父亲没了,你回来了,你看到了母亲在院子里冻着,你是一个男子汉,全村人都在看着你……那一刻,孙红雷一下子明白了。父亲没了,他这个做儿子的,还只能伤心吗?他不能,他还有一个老母亲,他要先把老母亲带回家,他不能让雪地里悲痛欲绝的母亲再冻坏了。
  再站到镜头前,孙红雷扮演的生子用他的臂膀揽起母亲,他丝毫不带哭腔地说,妈,天这么冷,咱回家去吧,说着话把母亲揽回了家。
  这个表演和张艺谋达成了共识,只一条就通过了。
  这件小事儿影响孙红雷的表演生涯。孙红雷说,在这儿,我学会了一个观念,那就是,一切表演,都要在假定环境里,把表演做到绝对的真实。孙红雷说,是这个表演观念影响了他的表演,成就了他的今天。
  然而,这个事,却给我表演之外的启示,孙红雷的眼泪表达的是孩子对家对父母亲的依恋。张艺谋要求的不哭,却是对家对父母爱的担当。
  当伤痛来时,哭是青涩,不哭是成熟。在伤痛里,人总归需要,从青涩到成熟。
  责任编辑/李 阳

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